Fernando Emídio |Cidadania e Desenvolvimento


No âmbito da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania, foram os Agrupamentos de Escolas desafiados a definir a forma de implementar esta Estratégia a nível local, tendo em conta as suas características e especificidades, em articulação com o Projeto Educativo.

Estando o Agrupamento de Escolas Marinha Grande Poente (AEMGP) integrado no Projeto-Piloto de Inovação Pedagógica (P-PIP), sendo um Território Educativo de Intervenção Prioritária (TEIP) e uma escola integrada na Rede de Escolas Interculturais (REEI), além de toda a dinâmica já existente a nível de projetos e atividades, em articulação com entidades locais, nacionais e internacionais, importa canalizar agora todo esse potencial na concretização da Estratégia de Educação para a Cidadania de Escola (EECE).

Os principais objetivos da nossa EECE são aqueles que estão definidos na estratégia nacional: desenvolver competências pessoais e sociais; promover pensamento crítico; desenvolver competências de participação ativa; desenvolver conhecimentos em áreas não formais.
Estamos assim perante a oportunidade de “viver” a cidadania em pleno, desde a mais tenra idade. É importante referir que esta Estratégia não é apenas e tão somente mais uma disciplina, na qual durante uma ou duas horas por semana falamos de cidadania e no resto do tempo esquecemo-nos que somos cidadãos de pleno direito.

A Estratégia surge então como um desafio, como a capacidade de ter uma visão a médio prazo das relações que se podem estabelecer e promover entre os vários atores da comunidade educativa. Na definição da nossa EECE contamos com a colaboração do pessoal docente, não docente, famílias e um leque variado de entidades públicas e privadas de diferentes áreas. Não nos podemos esquecer dos alunos, principais destinatários da Estratégia, que assumirão aqui um papel ativo e interventivo na seleção e desenvolvimento de projetos dentro e fora da escola.

Perante esta oportunidade é nosso dever abraçar este desafio!

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Fernando Emídio
Coordenador da Estratégia de Educação para a Cidadania do AEMGP

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