Isilda Silva

(Representante do CFAE-Leirimar para a Autonomia e Flexibilidade Curricular) Durante o ano letivo de 18-19, irei manter uma colaboração regular com o Jornal Ponto & Vírgula sobre a temática da Autonomia e Flexibilidade Curricular. O título espelha o ponto de partida da escola, os sentimentos e as tensões acerca da temática. Em cada edição, pretendemos informar sobre o que se está a fazer e refletir sobre as dificuldades na sua implementação. Setembro de 2018 O ponto de partida do nosso Agrupamento No âmbito do Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular, o background do nosso Agrupamento é já significativo. A adesão, em 2012, ao Programa TEIP e mais recentemente ao Projeto-Piloto de Inovação Pedagógica (P-PIP) (2016) e Escolas-Comunidades de Aprendizagem (2017), propiciaram oportunidades de formação e de exercitação de novas formas de organização curricular e pedagógica por um lado e novas modalidades de gestão participada com intervenção de alunos, pais e voluntários da comunidade, por outro; este capital de experiências e conhecimento é, naturalmente, o nosso ponto de partida. Este ano letivo, a experiência é alargada aos 6.º, 7.º e 10.º anos, com desafios crescentes a nível organizacional e pedagógico. Um novo paradigma educativo emerge com a publicação do Perfil dos Alunos à saída da escolaridade obrigatória (Despacho n.º 6478/2017 de 26 de julho), das Aprendizagens Essenciais para o ensino básico (Despacho n.º 6944-A/2018, de 19 de julho) e ensino secundário (Despacho n.º 8476-A/2018), da Estratégia de Cidadania e Desenvolvimento (Despacho n.º 6173/2016 de 10 de maio), da definição da nova conceção, operacionalização e avaliação das aprendizagens do currículo, prevista no DL 55/2018 de 6 de julho, e da implementação das medidas de Educação Inclusiva previstas no DL 54/2018 de 6 de julho. O clima relacional muito positivo entre os docentes do agrupamento e o espírito de colaboração que predomina em geral nos departamentos, grupos disciplinares e conselhos de turma, fazem antever que este novo desafio contará com todos para cumprir a missão maior de uma escola pública apostada na melhoria das aprendizagens e no aprofundamento de uma verdadeira educação inclusiva.

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